En el marco del mes de la niñez, la Secretaría de Educación del Departamento viene desarrollando una serie de actividades que permiten igualdad de condiciones educativas para los menores que tienen algún tipo de discapacidad, especialmente autismo.
La concientización sobre el autismo es clave para construir una sociedad más inclusiva, respetuosa y empática. Así lo entienden en la Secretaría de Educación del Huila, que orienta Edgar Martín Lara. El programa de discapacidad y la educación inclusiva, ubicado en el área de Cobertura educativa de la secretaría de educación departamental, del Gobierno Huila Grande, viene atendiendo a cerca de 2.080 estudiantes con discapacidad en las instituciones educativas oficiales de los 35 municipios no certificados, garantizando el derecho a la educación de calidad, el acceso y la permanencia.
“Se benefician a 32 estudiantes con autismo, quienes desde principio de año cuentan con el docente de apoyo de planta temporal, maestro cuya principal labor es la de hacer que todos los estudiantes tengan acceso real y significativo al aprendizaje, respetando sus tiempos, capacidades y formas de comunicarse”, afirma Adriana María Arboleda, coordinadora del programa de discapacidad y educación inclusiva de la Gobernación del Huila.
“En este mes de la niñez, hacemos un llamado a la sociedad para que miremos a nuestros niños y niñas con autismo, como personas que no se deben medir en “más” o “menos”. No es una línea recta. Es un espectro, lo que significa que cada persona autista es diferente: algunas pueden tener grandes habilidades en ciertas áreas, mientras que enfrentan desafíos en otras”, complementa la funcionaria.
Si bien el autismo es una condición del neurodesarrollo que afecta a la configuración del sistema nervioso y al funcionamiento cerebral, funcionarios de la secretaría de educación consideran que se puede descubrir en las personas que lo padecen, una serie de habilidades únicas que los hace personas muy funcionales en la sociedad.
A pesar que este trastorno se caracteriza por dar lugar a dificultades para la comunicación e interacción social y para la flexibilidad del pensamiento y de la conducta de la persona que lo presenta, a través de una buena orientación educativa, se pueden desarrollar grandes avances en la capacidad de aprendizaje de los menores.
Talleres y jornadas lúdicas
Bajo el gobierno “Por un Huila Grande”, que orienta Rodrigo Villalba Mosquera, se realizan esfuerzos para fomentar la concientización sobre el autismo. “Este es un paso hacia una sociedad más empática, justa e inclusiva. Escuchemos, aprendamos y apoyemos con el corazón abierto es el mensaje que damos en todos los ambientes que rodean a nuestros niños y niñas con autismo”, manifiesta Yeimy Liliana Ramírez, del área de educación inclusiva de la Gobernación.
De este modo, desde la Secretaría de Educación Departamental además de jornadas de sensibilización a la educación inclusiva para toda la comunidad educativa, mes a mes se realizan actividades como talleres, asesorías y jornadas lúdicas, para educar en inclusión y propender por espacios de solidaridad en los procesos de enseñanza y aprendizaje, no sólo para concientizar sobre el autismo, sino para todo tipo de discapacidad.
“Contamos con el Aula “Conectando sentidos”, situada en la Biblioteca Olegario Rivera del Centro de Convenciones José Eustasio Rivera de Neiva, que le permite a la población con discapacidad sensorial, acceder a Internet, capacitarse en conceptos básicos de informática y usar equipos como máquina inteligente de lectura, telelupa y líneas Braille, promoviendo su acceso, uso y apropiación a las TIC y garantizando el derecho a la información y a las comunicaciones en igualdad de condiciones”, expresa la funcionaria.
